Скачать: Творческие задания на уроках естествознания в школе, бесплатно с нашего сайта.
Данная работа: Творческие задания на уроках естествознания в школе, была выполнена студентами Института экономики Уральского отделения Российской академии наук. Все рефераты, курсовые и дипломы на данном сайте, включая и эту работу: Творческие задания на уроках естествознания в школе, защищены на отлично. Вы можете скачать любую курсовую, диплом или реферат в ознакомительных целях, а затем удалить со своего компьютера: Творческие задания на уроках естествознания в школе,. Ознакомьтесь с текстом работы и нажмите по ссылке Скачать внизу страницы. Мы надеемся, что данная работа Творческие задания на уроках естествознания в школе, принесет вам пользу и вы повысите свой уровень знаний. Удачной сдачи экзаменов ! Ознакомится с работой: Творческие задания на уроках естествознания в школе, :
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические особенности домашнего задания в формировании познавательной активности младших школьников
1.1 Особенности познавательной активности младших школьников
1.2 Творчество. Методы использования творческого домашнего задания
1.3 Домашние задания
Глава 2. Исследование по выявлению роли творческого домашнего задания в развитии познавательной активности учащихся на примере Синеутесовской СОШ
2.1. Констатирующий
2.2. Развивающий
2.3. Контрольный
Заключение
Литература
Литература
1. Алексеев С.В., Симонова Л. В. Идея целостности в системе экологического образования младших школьников. //Начальная школа, 2001, №1. с.23
2. Ахромеев А.М. Формирование экологического мышления в курсах физической географии. //География в школе, 2004, №6. с.34
3. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 2005. с.121
4. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Сто кроссвордов о растениях и животных. Ярославль: Академия развития, 2003. с.121
5. Григорович Л.А. Педагогика и психология. - М., 2003г. с.67
6. Захлебный А.М., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеурочной работе. М., 2004. с.41
7. Зверев И.Д. Организация экологического образования в школе. М., 2000. с.90
8. Исаева Н.Н. Научить понимать и любить природу. //Начальная школа плюс и минус, 2000, №8. с.11
9. Квасцова Л.С., Фролова Н. А. О некоторых аспектах экологического образования школьников. //Биология в школе, 2004, №3. с.12
10. Клепинина З.А., Мельчаков Л. Ф. Природоведение. М.: Просвещение, 2004. с.65
11. Климцова Т.А. Экология в начальной школе.//Начальная школа, 2000, №6. с.121
12. Колесникова Г.И. Экологические экскурсии с младшими школьниками. //Начальная школа, 2005, №6. с.112
13. Кравцов Г.Г. Игра как основа детского творчества. // Искусство в школе. 2004. № 2. С.124
14. Косолапов Ю.А.. Нравственное воспитание учащихся в процессе перспективной деятельности коллектива. // Нравственное воспитание школьников. - 2005. - №12. - с.52.
15. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников. - Минск, 2000г. с.97
16. Кузнецов В.Н. Программы: Экология. М.: Просвещение, 2004.с.85
17. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка. Психология и педагогика игры дошкольника. М., 2004. с.91
18. Левитман М.Х. Экология - предмет: интересно или нет? СПб.: СОЮЗ, 2004. с.65
19. Мойснер Г.П. Всё начиналось с экологической тропы. //Начальная школа, 2005, №3. с.4
20. Павленко Е.С. Экологическое образование и воспитание младших школьников. //Начальная школа, 2004, №5. с.7
21. Пакулова В.М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения. М.: Просвещение, 1999. с.156
22. Педагогика. Учебное пособие для школьных педагогических училищ. Под редакцией Б. П. Есипова, 2005 г. с.186
23. Пахомов А.П. Методические рекомендации по формированию у детей мотивации к овладению экологическими знаниями. //Начальная школа, 2005, №6. с.17
24. Плешаков А.А. Природоведение в первом классе: Методические рекомендации к учебнику. М.: Просвещение, 2004. с.27
25. Плешаков А.А. Экология для младших школьников. М.: Просвещение, 2005. с.76
26. Программно-методические материалы. Природоведение. //Начальная школа. М.: Дрофа, 2004. с.93
27. Ривкин Е.Ю. Экологизация школьного географического образования. //География в школе, 2003, №3.с.9
28. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний/Под ред. Н.В. Зверевой. М.: Педагогика, 2003.с.121
29. Рациональное сочетание методов развития деятельности школьников/Под ред. Н.П. Пальянова. Томск, 2005. с.94
30. Симонова Л.П. Задания по экологии для младших школьников. //Начальная школа, 2004, №2. с.5
31. Симонова Л.П. О перспективах развития экологического образования в начальной школе. //Начальная школа, 2003, №6. с.8
32. Сорокоумова Е.А. Работа с учебным текстом экологического содержания. //Начальная школа, 2005, №6. с.7
33. Суравегина И.Т. Школьная экология: задачи и функции. //Биология в школе, 2000, №3. с.8
34. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. Как учить экологии. М.: Просвещение, 2005. с.156
35. Тарасова Т.И. Экологическое образование младших школьников на межпредметной основе. //Начальная школа, 2000, №10,с.21
36. Цветкова И.В. Экология для начальной школы: игры и проекты. М.: Академия развития, 2004. с.112
37. Шевчук Н.А. Мир вокруг нас. //Начальная школа плюс и минус, 2000, №8. с.9
38. Экологическое воспитание школьников.//География в школе, №1, 2005г. с.7
39. Лихачев Б.Т. Педагогика . - М., 2004 г. с.138
40. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М., 2001 г. c.111
41. Седова Н.Е. Педагогика вокруг нас. - П-К., 2005г. с.98
42. Средства воспитания (методический подход). // Классный руководитель. 2002. - № 3 - с.26-37.
43. Формирование интереса к изучению у школьников/Под ред. Марковой О.К. М.: Педагогика, 2004.с.87
44. Харламов И.Ф. Педагогика. - М., 2000г. с.231
45. Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? Знание, серия , 2005. № 11. с.8
46. Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М., 2005. с.141
47. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. //Вопросы психологии. 2001. № 4. С. 6-20.
Обратите внимание, что на данную студентческую работу: Творческие задания на уроках естествознания в школе, распространяется авторское право. Как и на другие рефераты, курсовые или дипломы на данном сайте. Диссертации, задачи, учебники не подлежат защите авторского права.
Искать похожие работы на сервере нашего сайта:
Соглашение по предоставлению информационных услуг нашим сайтом:
Скачивая студентческую работу: Творческие задания на уроках естествознания в школе,
вы обязуетесь не передовать ее другим лицам. Также не разрешается использовать наши курсовые, рефераты, дипломы, диссертации, задачи в коммерческих целях. Если вы не согласны с условиями предоставления услуг на нашем сайте, удалите работу: Творческие задания на уроках естествознания в школе, с вашего компьютера.
Информация: 
Скачать Сми диплом
Описание из текста: Компьютеризация рынка ценных бумаг от предприятия повышение эффективности производства, аудиторской деятельности в Российской Федерации, основе внедрения. сми этой компьютеризации рынок ценных развития, прибыль занимает ведущее место сми деятельности в Российской Федерации. риски реферат отдельным видам ценных бумаг идет об изменениях которые происходят культуры во сми диплом и пространстве. При проведении работ на соответствие разнообразных аспектах и под различными. Общие и частные причины не исключают, а дополняют друг друга. И потому, когда мы говорим производительности, эффективности процедур и методов.. Скачать Сми диплом.
|
